Artikelen

In de gehandicaptenzorg is het vinden van gekwalificeerd personeel een voortdurende uitdaging. Om deze uitdaging aan te pakken, startte begin 2024 het project ‘Duoleren’ bij Abrona. Dit initiatief richt zich op het werven en opleiden van zij-instromers in de gehandicaptenzorg door hen als duo te laten samenwerken en leren. Het doel is om de instroom te vergroten zonder extra belasting voor het huidige personeel.

Werkplekleren wint aan populariteit. Uit onderzoek van Tilburg University blijkt dat er inmiddels allerlei verschillende vormen bestaan. De effecten worden nog niet altijd in kaart gebracht, schrijft onderzoeker Jolanda Botke.

Heb jij ideeën om de zorg, dienstverlening of manier van werken in jouw organisatie te verbeteren? Grijp dan je kans, want het ministerie van VWS verlengt nog eenmaal de subsidieregeling waarmee organisaties in de zorg, jeugdzorg en het sociaal werk tot 50.000 euro kunnen aanvragen met een actieplan om zeggenschap te versterken. In ronde 1 en 2 zijn al meer dan 250 actieplannen gesubsidieerd. Het Landelijk Actieplan Zeggenschap (LAZ) ondersteunt organisaties bij het schrijven van een actieplan en subsidieaanvraag.

De subsidieregeling 'Praktijkleren in de derde leerweg' wordt per november gewijzigd om de doelgroep uit te breiden naar alle personen die betaalde arbeid verrichten. Daarnaast wordt er een zesde aanvraagtijdvak toegevoegd in november 2024 met een subsidieplafond van 4 miljoen euro.

In de (gehandicapten)zorg is het opleiden van toekomstbehendige professionals van groot belang. Deze transitie in het (mbo) onderwijs vraagt om aandacht voor vitaliteit, digitale vaardigheden en nieuwe technologie in de zorg. Ter inspiratie hiervoor biedt de MBO-raad een magazine vol verhalen.

Vrijdag 5 april 2024 maakte Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB) bekend dat ’s Heeren Loo is verkozen tot beste leerbedrijf voor mbo-studenten in de sector Zorg, welzijn en sport. “We zijn enorm blij”, vertelt Ramon de Groot, manager HR van de ’s Heeren Loo Academie. “Het doet recht aan het harde werk van al onze adviseurs en coördinatoren Leren & ontwikkelen, werkbegeleiders en alle andere betrokkenen, die al sinds de jaren negentig mbo-studenten opleiden voor het prachtige werk in de gehandicaptensector. En niet te vergeten aan al onze hardwerkende studenten.”

Een kwaliteitsbeeld in de vorm van een podcast, ervaringsdeskundigen als kwaliteitsambassadeur en zorgorganisaties die samen met onderwijsinstellingen domeinoverstijgend werken aan betere werkbegeleiding en de inzet van zijinstromers. Zo maar wat opbrengsten van de regiobijeenkomsten Kwaliteit en Opleiden die de VGN afgelopen najaar organiseerde. Een terugblik.

Het programma Adaptieve Psychologische Vervolgopleidingen (APV) heeft als doel om samen met alle belanghebbenden, waaronder werkgevers) te komen tot een nieuwe inrichting van psychologische vervolgopleidingen. Het doel hiervan is dat de opleidingen en professionals sneller kunnen inspelen op de veranderingen in bijvoorbeeld de zorgvraag en maatschappelijke ontwikkelingen. Het sluit aan bij o.m. visies vanuit het eerdere Bestuurlijke akkoord GGZ en het IZA, naast visies vanuit het opleidingenveld. Het programma APV is een initiatief van de Opleidingsraad van de FGzPt om de ‘adaptiviteit’ van de psychologische vervolgopleidingen te vergroten en daarmee bij te dragen aan voldoende en kwalitatief goede geestelijke gezondheidszorg. De Opleidingsraad is opdrachtgever van APV,